Reflexionando:
Los estudiantes en su rol de nuevos lectores y escritores, ¿en qué formato (analógico, digital) deben aprender?
Con el uso apropiado de la tecnología se puede aprender más y mejor, está claro que las nuevas generaciones crecen en medio de una vorágine de dispositivos digitales, es por lo tanto obligatorio que ellos usen este formato para poder aprender y no estar en franca desventaja con el resto. Sin embargo no podemos dejar el formato analógico porque es el que nos inserta en el mundo de la lectura y escritura.
¿Qué debe hacer la escuela para formar lectores en sentido pleno?
No debe haber divorcio entre escuela y realidad, se debe desterrar que la lectura es la correcta oralización del texto (dejan de lado la comprensión).
Se debe provocar en el alumno prácticas lectoras, que lo lleven a reflexionar críticamente sobre la realidad que los rodea.
Hay que enseñar al alumno correctas formas de leer en entornos virtuales, ya que la sobre estimulación en estos entornos hace que el mismo pierda el interés en la lectura rápidamente.
¿Qué prácticas educativas podrían llevar a los estudiantes a convertirse en analfabetos funcionales?.
La memorización de los contenidos.
La lectura continúa de textos simples (como los diarios donde se utiliza “jergas”, como los de espectáculos y deportivos).
No usar los elementos TICs, por su gran significancia en la actualidad.
El abuso de lectura y escritura en dispositivos móviles y redes sociales.
¿Qué habilidades debe desarrollar un estudiante para producir y leer textos en formatos digitales?, ¿podemos desarrollarlas desde la escuela?, ¿de qué manera?.
Primero debe saber leer y comprender bien un texto.
Conocer formas de redacción.
Desarrollar habilidades argumentativas.
Aprender el manejo correcto de procesadores de texto, como el Word.
Debe saber discriminar información que en internet es extensa.
Estas habilidades y muchas otras más, si podemos desarrollarlas en las escuelas, utilizando estrategias correctas para la comprensión y escritura de textos. Muchas veces se llevan a los alumnos a desarrollar textos en la computadora, pero si no conocen el manejo correcto de las PC, provocará frustración en ellos, por eso se debe implementar cursos de computación en las escuelas, donde no solo se aprenda el manejo del software sino a discriminar la información que hay en internet.
¿Las TIC representan una amenaza a la escritura de niños y jóvenes?, ¿cuál es su actitud frente a la forma de escribir de sus estudiantes?.
Creo que el uso que le des a una herramienta hará de esta una amenaza o una oportunidad, las TIC bien guiadas y utilizadas, son un gran oportunidad de desarrollo en los alumnos.
La masificación de los dispositivos digitales móviles y redes sociales, hacen que los estudiantes, en su mayoría tengan su propia forma de escribir caracterizada por tratar de contraer al máximo las frases, mutilando las palabras, es difícil de corregir porque generalmente lo hacen en casa o en sitios donde están solos.
Interesante el aporte, Edgar. Agregaría dos ideas: los hábitos o las prácticas (entre ellas la lactura) deben formarse en los hogares; partiendo de esta premisa, nuestra labor en aula se acrecienta. Una segunda idea tiene que ver con las 'modas', en este caso, las 'neografías' se mantendrán si su uso se masifica; de ocurrir esto último, sólo queda aceptar esos cambios generacionales (La Real Academia de la Lengua Española aprueba las nuevas palabras a su Diccionario en virtud a su práctica común).
ResponderBorrarTe invito a comentar mi reflexión, "El Futuro en Mis manos", en Educare oportet (creativaeducativa.blogspot.com).